Neem voor een eenmalige of meerdere workshops Muziek voor Baby's of Muziek voor Peuters contact op via de contactpagina.

Hoe ziet een workshop eruit?

De les vindt plaats in een door het kinderdagverblijf uitgekozen ruimte, vaak een speelkamer of muziekruimte, maar dit kan ook op de eigen groep. We zitten in een kring van stoeltjes of matjes/kussens op de vloer.

Voordat de kinderen binnenkomen zorg ik dat alles klaar staat.

Welkom en Begroeting

• Inloop: De kinderen komen samen met de pedagogisch medewerkers naar de muziekruimte. Daar staat een mand met instrumentjes klaar om uit te proberen.
• Begroetingslied: De les begint met een vast begroetingslied waarbij alle kinderen betrokken worden. De kinderen worden bij naam genoemd om een gevoel van herkenning en inclusiviteit te creëren.

Muzikale Activiteiten

1. Zingen en Bewegen:

   • Ik zing verschillende kinderliedjes, vaak met eenvoudige bewegingen die de kinderen kunnen nadoen. De pedagogisch medewerkers helpen de kinderen om de bewegingen uit te voeren.
   • Liedjes kunnen thematisch zijn en passen bij de seizoenen of speciale gelegenheden of passend bij het thema van het kinderdagverblijf (bijv. lente, verjaardag, maar ook de thema's van bijvoorbeeld VE-programma Puk).

2. Instrumenten:

   • Kinderen krijgen eenvoudige instrumenten zoals stokjes, belletjes en schudeieren. Ik speel meestal op een begeleidend instrument zoals een gitaar of ukelele.
   • De kinderen worden aangemoedigd om mee te spelen en te experimenteren met geluiden en ritmes.

3. Luisterspelletjes:

   • Activiteiten waarbij kinderen naar specifieke geluiden luisteren en daarop reageren. Dit kan bijvoorbeeld het stil worden wanneer de muziek stopt of het imiteren van dierengeluiden zijn.

4. Dans en Beweging:

   • Liedjes waarbij kinderen opstaan en dansen of bepaalde bewegingen maken. Dit bevordert hun motorische vaardigheden en gevoel voor ritme.
   • De pedagogisch medewerkers doen mee en helpen kinderen die het moeilijk vinden om de bewegingen te volgen.

5. Rustmomenten:

   • Tussendoor zijn er momenten van rust, zoals wiegeliedjes of rustige muziek waarbij kinderen kunnen ontspannen. Ze kunnen hierbij op schoot van een pedagogisch medewerker zitten of lekker liggen.

Gebruik van Materialen

Ik neem mijn eigen materialen en instrumenten mee die door mijzelf, de kinderen en/of de pedagogisch medewerkers gebruikt kunnen worden.

Afsluiting

• Afsluitingslied: De les eindigt met een vast afscheidslied. Dit zorgt voor structuur en herkenning voor de kinderen. Ik neem persoonlijk afscheid van elk kind samen met mijn giraffe, vaak met een high-five of een knuffel, wat helpt bij het opbouwen van een vertrouwensband.

Algemene Kenmerken

• Interactief: De kinderen zijn actief betrokken bij alle activiteiten, en de pedagogisch medewerkers spelen een ondersteunende rol.
• Variatie: De les wisselt tussen actieve en rustige momenten en verschillende soorten activiteiten om de aandacht van de kinderen vast te houden.
• Speels: De nadruk ligt op plezier en speelse interactie, waarbij kinderen worden aangemoedigd om vrij te experimenteren met muziek en beweging.

Muzieklessen op een kinderdagverblijf bieden jonge kinderen een leuke en stimulerende manier om muziek te ervaren, terwijl ze hun motorische, sociale en cognitieve vaardigheden ontwikkelen in een vertrouwde en veilige omgeving.